株洲市碰友齐聚一堂

2024年6月2日，由湖南省动漫游戏协会牵头，湖南移动公司主办，咪咕公司承办的动感电竞卡云游戏电竞大赛株洲海选赛已成功落下帷幕。在这场激烈竞逐中，33支战队潜心参赛，决胜出勾石队、小学生队和放我四马队分别为冠、亚、季军的队伍。这不仅是一次电竞竞技的较量，同时也集结了诸多创新与激情元素，成为了一场综合性的电竞文化盛会。

在赛事的高潮环节，选手们展现出了超凡的游戏技巧和策略选择能力。这其中包括了充满战术性的咸鱼攻击、落雷布局、以及团队斗智等神操作，每一次决策都对局势产生了至关重要的影响，引发现场观众的阵阵惊呼。

除了紧张刺激的竞赛本身，现场还设有多样化的互动环节，包括快问快答、游戏互动，以及咪咕快游云游戏体验区。参与者们通过这些环节，进一步享受了云游戏的乐趣，丰富了比赛的观赏性和参与度。特别值得一提的是，咪咕快游体验区凭借其即点即玩、覆盖手机端与电视端的优势，吸引了大量观众驻足体验，为赛事增添了更多的娱乐元素。

动感电竞卡作为赛事的指定用卡，为参赛者提供了诸多专属权益，如线上赛复活通道和双倍赛事福利等。动感地带电竞卡集超级SIM卡、5G通讯服务、云手机等前沿通信技术于一体，为电竞玩家提供了无缝的通信和游戏服务体验，同时也带来了游戏权益、赛事权益和游戏周边权益等多元化的享受。

此次动感地带电竞卡•云游戏电竞大赛的规模宏大，它覆盖了全省的高校大学生和年轻群体，赛事遍布长沙、株洲等14个地市，奖金池高达万元。现场不仅聚集了全省的电竞爱好者，还引入了丰富的互动环节和抽奖问答，极大地提升了比赛的趣味性和观众的参与感。

端午节期间，赛事将在张家界、怀化、湘西三地继续展开线下海选赛，这为全省的电竞爱好者提供了更多的参与机会。对于未能到现场感受赛事氛围的观众来说，咪咕快游无疑是一个便捷的途径——用户可在手机端和电视端即时享受到海量精品游戏，包括千余款3A主机/PC游戏和高品质手游。

动感电竞卡云游戏电竞大赛不仅是一场电子竞技的大赛，更是一次展示电竞文化、汇聚创新技术和激情的盛事。随着赛事的不断推进，相信会有越来越多的电竞爱好者和观众参与其中，共同享受电竞带来的乐趣和挑战。

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活动策划方案

为确保事情或工作高质量高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特点。 方案应该怎么制定才好呢？下面是我为大家整理的活动策划方案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动策划方案 篇1

一、活动目的

1、活跃企业文化氛围、为公司单身员工搭建交友平台

2、加强企业间的文化交流，丰富员工的业余文化生活

二、活动主题

“爱在盛夏、幸福你我”——XX & XX单身联谊会

三、活动时间

20xx年7月28日 15：00～19：00

四、活动地点 XX（地址：XX）

五、参加人员

XX公司 女职员20人（24岁以上） XX公司 男职员20人（25岁以上）

六、活动接口人

XX：XX XX：XX

七、主持人：

八、活动流程

九、工作安排

十、费用预算

十一、单身交友联谊报名表

活动策划方案 篇2

一、抽奖时间、地点：

时间11月7日上午9：30分开始到下午5：30分

地点：金苑小区庆典台上。

二、现场布置：

1、抽奖规则提示板。1板包括奖品内容;

2、奖项公示牌1块，上盖红布;

3、抽奖箱1个，内装抽奖卡(去掉4、7及4、7个位数);

4、主持台、现场司仪、现场礼仪。

三、抽奖规则(流程)

1、将参加抽奖的客户五人一组，分组抽奖;

2、先到抽奖台抽奖号(或抽奖卡)，奖号全部抽取完毕进入下一程序;

3、揭奖;

①、先揭三等奖第一组……第x组，穿插二等奖;

②、再揭二等奖(穿插三等奖);

③、揭一等奖。

四、兑奖、领奖

1、凭奖号和购房发票和到售房部领奖;

2、由提供奖品的相关公司开具收据及维修票(凭领奖者身份证);

3、由相关公司送货上门。

五、借势造势

1、获二等奖一等奖的客户，现场要自己买鞭炮燃放;

2、送货时要游街、打宣传牌：“金苑小区购房中奖”;

3、由模特礼仪随车宣传;

4、送货到家要由客户在自家门前燃放鞭炮。

活动策划方案 篇3

活动目标

知识与技能：学生能够了解“青奥会”的相关知识，知道环境、生物、人居、交通、文化、经济等方面的因素对举办“青奥会”的影响和作用。

能力与方法：学生能够尝试运用科学研究的基本步骤与方法，体验用科学方法研究涉及“青奥会”的相关现象和问题，通过想象、设计、制作等参与“青奥会”的各项活动。

情感态度：通过系列活动，学生能够加深对“青奥会”的理解，激发对体育运动的热爱；能独立或合作寻找研究的小课题并力所能及地探索答案，在研究的过程中，学习合作与分享。

活动设计理念

以STS教育理念为指导，强调对学生科学知识、实践能力和社会责任感的综合培养。 充分挖掘科技教育的育人功能，让他们充分认识人与环境和谐发展的理念，并要以自己的实际行动，展示自己的社会责任感。

以STEM教育理念为指导，开展普及型、综合类少年儿童科技活动，引导学生综合运用科学、技术、工学、艺术、数学等学科知识，激发创造，为青奥加油，关注社会，造福人类。

基于建构主义理论，让学生在校内外的各种实践体验中，逐步建构起自己的知识体系和价值观。

参与对象是玄武区范围内的中小学生约500人。 小学以五六年级学生为活动的主要对象，中学以初一初二学生为主。 为了保证活动能顺利开展，我们建议各学校成立20人左右的活动小组，由本校的1～2名科技辅导员负责本校小组的活动开展、指导与反馈工作。

活动要求创新点

参加活动的学校，在科技辅导员老师的组织下，成立活动小组，利用课余时间，在老师或家长的帮助下，综合运用科学、技术、工学、艺术、数学等学科知识，了解“青奥”背景，自己选择研究课题，自己制定研究计划，并开展必要的调查研究活动，撰写合理化调查建议，甚至制作出实物模型。

活动的成果应为20xx字以上、图文结合、A4纸彩色打印的书面材料1份。 如果建议内容需要用模型等实物载体来体现，可以在建议文稿的基础上附送实物材料1件。

活动创新点：把普及型的小调查、小建议、小制作、小设计等科技活动与20xx年南京青奥会主题相结合，既有创意的发挥，又有鲜明的时代特点，而且还具有独一无二活动特色。

活动除了能激发学生的创造力和想象力，还找到了一个通过科技活动培养学生热爱家乡、关注社会的情感的有效结合点。

活动全程用博客网页的形式发布、展示、交流，传播效率高、辐射面广、受益面宽、社会影响力大。

实施过程

活动宣传动员阶段（20xx年1月）

召开全区中小学科技辅导员会议，解读活动方案。 主要包括：确定活动起止时间、参与对象解读、作品呈现方式、作品征集数量、如何评比表彰等。

成立顾问团，为学生、辅导教师随时解答有关发明创造、社会问题调查、科技小制作以及青奥百科等方面的问题，并在后期对参加区级评比展示的创意作品进行评审与点评。

开通“分享创意、共助青奥”专题博客，上传活动方案、活动参考信息、培训材料、青奥百科、顾问团成员信息、学校活动花絮等，供全区参加活动的师生浏览、交流。 让全区中小学生分享建议，共同为南京青奥会出谋划策。

教师培训阶段（20xx年2月）。

寒假开始前，开展全区科技辅导员培训，主题包括：如何帮助学生筛选问题、确定选题，如何进行可行性论证、制定研究和制作方案，如何开展调查体验活动，如何撰写建议书，如何进行设计、制作等。 重点培训教师对学生选题进行指导的方法。

学生主体参与实践阶段（20xx年2-5月）

按照活动方案内容，各学校在科技辅导员的组织下成立活动小组，讨论活动要求，制定活动计划。 在此阶段，学生是活动主体，教师以方向引导、方法指导为主。 本阶段强调学生要亲力亲为、主动参与体验整个研究过程，学习基本科学研究方法并会运用，能实事求是地处理及分析数据，客观表述研究结果。

活动成果评选（20xx年5月）

活动成果评选注重学生自主参与和科技实践的过程体检，评比从选题、制定研究方案、实施研究、资料积累和撰写建议等几方面综合进行。参评项目的基本条件如下：

建议的研究选题与本活动的主题吻合。

在教师的指导下，学生独立或合作完成。

研究方案、研究报告、原始材料（研究记录、工作日志、研究感悟、有关图片视频等）齐全。

评比基本标准包括选题合理、方案可行、方法适宜、研究过程真实完整、自主性突出、研究结果可信、研究结论有意义、 “建议”的写作客观严谨规范等。

预期活动收获

活动为全区师生搭建了一个关注和参与青奥的交流学习的平台，将推进全区各学校科技活动深入开展。 并且培训了一批科技教师，加强了青少年科技活动的辅导力量。

通过“建议”研究活动，学生能初步掌握科学研究的基本步骤与方法，学会使用观察、分析、判断、推理、归纳等技能，研究与“青奥会”相关的现象和问题，认识环境、生物、人居、交通、文化、经济等方面因素与“青奥会”的关系，从而能够比较形象地理解科学、技术与社会等方面的相互关系，让他们充分认识人与环境和谐发展的理念。

通过校级评比交流、区级评比交流、专题博客展示交流等活动，宣传学生的研究成果，提升学生学习能力，吸引更多学生参加青少年科技活动，引起媒体、专家、领导对青奥活动的更多关注和支持，扩大活动的社会影响力。

该项目获得第29届全国青少年科技创新大赛科技辅导员创新成果科技教育方案类一等奖。

专家评语

方案教育目标明确，传播的相关科学知识、方法、技能和思想来源可靠，符合科技教育基本规律，所设计活动的内容和形式具有较好的创新性，方案同时体现出完整性和可行性，会产生较好的示范效应。 对学生参与活动的评价应进一步细化。

活动策划方案 篇4

活动对象：

**师大在校大学生

主办单位：

**师范大学团委

承办单位：

**师范大学青年志愿者指导中心

活动主题：

用笔尖肆意挥洒，尽显当代大学生风采

活动目的：

通过征文的形式，为热爱文学的同学们提供一个学习交流、展现自我风采的大舞台，让自信青春的同学们来传播精彩。

活动准备：

1、宣传部联系校广播站、师大报、传播人等校内影响力较大的媒体，协助我们共同宣传此次征文活动。

2、下发“‘托起梦想，激扬青春’系列征文比赛”文件给各个学院，由班级宣传委员通知到每位同学。

活动排期：

奖项设置：

奖品设置：

1、所有奖项均有奖状，金、银、铜奖全场大奖均有奖金，优秀奖均有纪念品。

2、金奖奖金300元、银奖奖金200元、铜奖奖金100元。

注奖励办法依据本期策略单，若有调整，解释权归广告社所有。

注意事项：

1、参赛作品必须原创，不得抄袭，一经发现抄袭现象，立即取消比赛资格，并在学校内通告批评。

3、所有参赛作品概不退还。 主办单位有权对参赛作品巡展、结集出版、发布。

4、最后附有报名表。

活动经费预算：

奖金：1000元

纪念品：50元

奖状：10元

总计：1060元。

活动策划方案 篇5

活动名称： 美丽的公园

活动地点： 迎泽公园

活动时间： 20xx、4、18早晨9：00出发

活动目标 ：1感受春天的变化，了解周围环境的变化。

2体验合作游戏的快乐。

活动准备：幼儿了解春游踏青的准备、接送车5辆

活动过程：

一、准备活动

幼儿收拾自己的物品，做好春游踏青准备。

谈话活动，了解春游踏青注意的事项。

二、基本活动

1、组织幼儿观察春天的主要特征。

引导幼儿说出天气变暖和了，人们的衣着也穿得变少了，草也长出来了，各种各样的花也开了。

2、组织幼儿做游戏。

教师讲解游戏的方法，知道游戏规则。

幼儿开展游戏活动。

3、幼儿自由组合进行会餐活动。

三、社会实践活动

1、乘车到迎泽公园。

2、引导幼儿认识春天的主要特征。

3、组织幼儿游戏。 提醒幼儿注意安全。

4、幼儿自由组合进行活动。

四、延伸活动

主题绘画“快乐的春游踏青”

活动策划方案 篇6

20xx年11月24日

班级：中二班

主持人：xx

活动地点：

中二班教室

形式（中班组）：

1、歌咏会

2、分组活动赠送感恩卡

活动名称：

感恩节——老师老师感谢您

活动目标：

1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人

2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。

3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。

活动准备：

幼儿学说一些感恩的`话语

小朋友们亲手制作的感恩贺卡

活动流程：

一、感知感恩节（集中）

1、老师介绍感恩节的由来。

2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

3、各班表演节目——（1）中一班歌曲《丫丫》（2）中二班摘果子舞

4、交流：：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。

二、表达感恩情

（1）保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

（2）走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。

中一班

第一组 慰问感谢托班老师。

第二组 慰问感谢小班老师。

第三组 慰问感谢大班老师。

中二班

第四组 慰问感谢厨房老师

第五组 慰问感谢办公室的各位老师

第六组 慰问感谢钢琴老师

活动延伸、反思

今年的感恩节活动，一个年级组为单位。 我们中班班积极筹划准备。 感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。 努力营造“感恩”的良好气氛。 在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。

从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的！通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好！

活动策划方案 篇7

一、活动目的:春暖花开，阳光明媚，万物复苏，在这春游踏青的好时光，为了丰富

学生的校外生活，锻炼学生的社会实践能力，开拓学生的视野，增长知识，体验春天、亲近自然，从而培养学生爱乡家、爱祖国、爱大自然的情感，春季踏青活动方案。 809班计划组织踏青远足活动。 为确保活动的安全，感受荆城春色，放飞美好心情，提高活动幸福指数，特制定此踏青远足活动方案。 以备德育室备案批准。

二、活动主题： 寻春天足迹 春光 快乐

三、活动组织

组长：高峰

副组长：李胜峰、邓玉竹（一纵队）、董李彬、刘子旋（二纵队）、程琳（前）、李晨想（后）

四、活动具体安排：

1、时间：3月17日（周三）下午

2、出发前安排：学生16：20在教室集中，班主任做好安全教育工作。 16：30分，学生在班主任的带领下，2路纵队到校门口排队集合。 在集中进行安全教育后，徒步前往目的地。

3、具体行走路线：学校—四干渠—象山—公园—学校。

4、场地活动安排：活动区域：艺林园、龙泉公园。 活动场地与形式由各班班主任及组长负责自行安排。 （实践活动如：摄影拍照、讲笑话（故事）、个人才艺展示唱歌、放风筝、寻找幸运草（4叶，5叶，6叶，7叶……）；看名人碑记、瞻仰烈士墓、参观老莱子山庄等活动）

5、安全文明要求：一切行动听指挥，听从班主任老师的安排，不擅自离队，不单独活动，有事做到事先向班主任或带队老师请假。 不玩火，不攀枝折花；不随意丢弃废品，做到“除了足迹与笑声，什么都别留下；除了记忆与幸运，什么也别带走”，规划方案《春季踏青活动方案》。

6、返程时间与路线：18：00左右在公园中心前的绿色长廊广场集中，清点人数之后，沿马路返程。

活动要求：1、各组派一两位同学对本组活动进行摄影与报道；2、要把学生最美丽笑脸留下，成为今后永久的记忆；3、各班活动最精彩的摄影作品与报道在活动结束后交班主任老师发布到班级博客上。 4、活动中如果有即兴诗歌、有感发送给语文老师，好文章发到班级博客。

六、随班教师安排： 通知到各科老师，愿意去的热烈欢迎，没时间的不强制要求。

作业题目: 1.结合相关节日，为你所在班级的学生和家长设计一次亲子沟通活动。

题目要求:

[模块四][专题30]1.结合相关节日，为你所在班级的学生和家长设计一次亲子沟通活动。

标 题: “多彩世界”亲子踏青活动方案

编号

作者：谭艳 所属班级：天元区一班 地区：/湖南省/株洲市/天元区 创建时间：20xx-06-25

一六班“多彩世界”亲子踏青活动安排

一、 目的： 为给孩子们一个难忘的春天记忆，也为增进家长之间的联系与交流，在部分家长的倡议下，由家长委员会牵头，发动群众，共同组织这次亲子活动-------星期天(3月21日)长沙植物园踏青赏花活动。

二、 组委会成员

徐天惠爸爸 （全程策划） 郑伊婷妈妈 （财务）

周炫均妈妈 （联络代表） 谢佳宇妈妈 （财务）

吴子仪妈妈 （担任主持）

三、 特邀嘉宾

黄老师及其家人、李老师及其家人

四、 参加人员（具体名单见附件）

共计36家庭91人，其中小孩37人，大人 54人

五、 集合地点

白鹤小学校门口的加油站

六、 时间

3月21日早上8：15分

七、 交通

（1）租用两台39座的客车（不提倡自驾车，如有特殊情况除外。 建议自驾车家庭如果方便的话跟大客车同行。 ）

（2）自驾车联系人 徐天惠爸爸

八、 费用

(1)暂收200元/人，待活动结束后多退少补。

(2)活动费用请交至郑伊婷妈妈（）或谢佳宇妈妈（）

九、 具体安排

（1）8：20分准时发车，经过大约一小时的车程抵达长沙植物园。 车上零食请自备。 矿泉水由家长委员会（徐天惠的爸爸负责酒水）提供。

（2）10点以前进入园区，选取一块较大的地方开展游艺活动。 时间大约是一小时。 家长委员会诚邀 吴子仪的妈妈、祝熹哲的爸爸 担任全程游艺活动的主持人，诚邀 雷璐的爸爸 担任全程游艺活动的摄影师。

（3）游艺活动结束后为自由活动——赏花时间，大约1小时。

（4）12时15分集合前往就餐地方。 具体就餐地方待定。

（5）午餐后结束一天的活动，踏上返家的行程。

十、温馨提示

（1）因集体活动人很多，请各位家长照看好各自的小孩，以免发生意外状况。

（2）游艺活动具有一定的体育性，请妈妈们尽量不要穿着裙装，以免影响发挥，让自己的宝贝儿输了比赛哦。

十一、附表（参加人员以家庭为单位）

活动策划方案 篇8

5月1日——5月7日（xx店）

活动内容：

1、广告语：“游王府，吃川菜，送清爽”。

5月1日——5月7日黄金周期间，凡持当日游览xxx花园门票的宾客来店用餐，每桌可获赠清凉甜爽水果一份（或酸梅汁一杯）。

2、触摸“五一”幸运摸奖活动

5月1日—— 5月7日黄金周期间，在xxx店用餐者以桌为单位，均可凭结账单参加抽奖活动，凡抽出写有“五一”字样的客人将获得xxx花园门票一张；凡抽出写有“五一xx店”字样的客人将可获得三轮车什刹海胡同游览券一张。

3、“xxx饭店蔬香樟茶鸭特价卖”

5月1日——5月7日活动期间，xxx店每日限20只xxx饭店蔬香樟茶鸭特价销售，原价96元/每只，特价60元/每只。 活动期间还有两款特价菜以供宾客选择：上汤扒双鲍118元/份（原价198元）、葱烧赤参 48元/份（原价88元）。

另外，为回报消费者，5月1日— 5月7日活动期间，xxx店特推出“精品川菜、百姓价格”的三款套餐：亲子三人套餐188元、快乐六人套餐588元、全家福套餐（10人量）880元。

4、订“益智斋”餐厅送花园游

5月1日——5月7日活动期间，凡在“益智斋”用餐的宾客可免费游览xxx花园。 让宾客充分体会到“xx里的川菜，川菜中的经典”意境。

五一劳动节餐厅促销可以采用以下方式：

1、客户服务：订餐、订房后的确认短信，来店前短信提醒或地址信息；

2、广告宣传：利用广告群发手段进行广告宣传，发布特价信息，提高人气；

3、节假日客户生日关怀短信：利用节假日或老客户生日提供价格优惠，吸引客人；

4、短信打折券、现场短信交友；

5、服务相关小知识短信介绍，例如餐馆可进行新菜式、特色菜、时令菜介绍以满足广大食客的尝鲜心态，避免客户流失；

6、现场抽奖：客人发送短信有机会获得价格优惠，或者赠送特色菜。 既提高客人兴致，也可借此获得大量客户手机号，成为未来宣传服务的目标。

市场环境分析提示：

五一的餐饮节日商机是非常明显的，有非常多的婚宴、寿宴、家庭宴请等都会选择在这一时间段举办：一是处在小长假期间，亲朋好友难得聚会；二是正处于春暖话开时节，踏春、旅游需求旺盛，旅游的流动消费也会给餐饮市场带来不小的空间！

寒风中那缕感动——记攸县作协理事会

2019年1月13日，传统的腊八节日，攸县作协理事冒着严寒，齐聚一堂，在作协会议室里召开了理事会议。 本次理事会主要分为三个大主题：理事述职、年度总结与新年计划、讨论通过新会员。 首先一项是各位理事述职。 作协共有主席、副主席、理事级别以上人员20人，本次理事会到会16人。 到会的理事轮流述职，对个人2018年的工作进行总结述职报告，每人时间限制5到8分钟，要求既总结经验，又查找不足，还要制订2019年的计划。 各位理事准备充分，认真总结自己一年来的得与失，有的用手写报告，有的上交了电子档。 听着大家的述职，我感觉比我们学校领导的述职报告都要做得认真，来得真实。 述职中有年逾古稀仍笔耕不辍、名字荣登美国《时代周刊》的刘石安理事；有王勇奇理事讲网岭文学社的三件半事；有殷运良理事列举一连串准确的数字记录其个人头条得到读者关注、喜爱和转发的惊人成绩；还有李方明理事那些被各网络和刊物选登的众多作品；有投身深圳商会工作不忘歌词创作的周新华，有报告文学荣登国家级刊物的黄德胜副主席；有创作与领导工作两不误的罗平理事，带领诗词楹联协会和历史文化研究会屡创佳绩；有着手准备10万字小说大作的周显雄副主席；有克服种种困难为作协身先士卒、无私奉献的主席、副主席和秘书长们……他们的工作精神与认真态度还有那些突出的成绩惊艳了我，我深深地为各位理事一年来的成绩感到敬佩与羡慕。 各位理事述职后，由作协主席刘湘林先生进行总结点评，主要提到了各位理事们以下优点：1、认真履行职责。 2、积极带头创作。 3、积极参加活动。 4、积极推荐会员。 5、积极参加社会活动。 同时也指出了个别理事仍需努力之处：履行职责还不够到位，带头创作还不够努力，参加活动还不够积极。 会议第二项议程是刘湘林主席简要总结协会2018年的工作。 主要体现在：1、加强领导，在攸县党委政府和文联等各级领导关心下，协会工作一如既往地进行，赢得了上级的一致好评。 2、积极开展活动，丰富多彩，有声有色，影响力大，主要有全员参与的大型年会、大型采风、大型讲座各一次，10人左右小型讲座采风活动等9次，3至5人的小活动不下10次。 3、队伍建设不断加强，吸引了全县范围内的一些文学爱好者和写作高手积极参会。 4、文学创作成果丰硕，《文艺窗》《攸河文韵》《巨变》汇集了作协会员一年来的佳作，还有颜家连、涂士勇、王勇奇、张龙元、龙世贵等作家出版的个人书集，更是为作协添光增色不少。 5、一年内三次搬家的历史。 刘主席还通报了聘请株洲市作协组成的评审组对《巨变——见证攸县改革开放四十年成就纪实散文集》的评审结果，有王三艳等十位作者的作品被评为优秀作品。 紧接着，刘湘林主席简要地介绍了2019年的计划，主要是：1、办好两刊（《文艺窗》《攸河文韵》）、两平台（作协微信群、《攸河文韵》公众号）。 2、开展好活动（年会、采风活动、交流讲座等活动）。 3、搞好换届工作。 4、抓好队伍建设，搞好培训工作，提升写作能力。 5、鼓励推动文学创作。 之后，由全体理事讨论并举手表决，一致确定了换届工作时间为2019年6月29日，2019年年会时间为2019年3月9日。 会议的第三项议程是讨论并通过了张龙元、向泽贤、张春华、丁热情、余连生、谭素峰、江秋婵、杨熙、周旭开等九位新会员的入会申请。 秘书长刘郁阳对每位新会员的个人情况以及提交的作品作了简单的介绍，然后提请理事们讨论，最后全体举手表决，一致同意了九位新会员的入会申请。 我们的队伍在壮大，我们团结协作的决心与信心在增强，我们在文学道路上的追求会更加努力。 三个小时的会议结束了，外面凛冽的寒风吹来，有一丝丝寒意，但看着这些干劲十足的作协前辈信心满满的样子，想着他们那一篇篇鼓舞人心的大作，我的心中涌起一股感动，我总觉得肩头的担子又重了些，与这些高人为伍，我必须不断修炼自己，不断地向他们学习，才不会落后太远。 新的一年里，愿我们继续高举攸县作协这面大旗，深入美好的生活，用自己手中之笔，为时代而歌，携手共进，创造新的辉煌！

你看到自己的进步了吗？—8.13株洲讲师互助后记

讲师互助的消息发布出来，就有三位讲师，同时也是妈妈说：我特别想来，但是我要带着孩子一起来，当时听到这句话，有感而发，就发了个圈。 8.13日上午，9位讲师，齐聚一堂，一起学习，一起成长！ 大家首先做个自我介绍，喜欢的称呼，职业，和来参加互助的期待，来看看，有哪些小伙伴吧 现场的带着孩子的妈妈，一个孩子不到2个月，一个2岁多，还有一位12岁的小伙子。 话不多说，直接来活动带领和反馈吧~活动一：握拳 带领讲师：陈艳 做的好的： 1.带领越来越有感觉，能够跟大家互动，流程也基本清晰，自己带领的时候也有思考，更加稳定，淡定，感觉沉了下来。 说话有亲和力，感觉舒服，带领不急不慢，很放松。 2.开场有感谢大家，鼓励学员，比如：大家都是有想法改进的父母，还有父母的几个层次，活动氛围也很轻松，讲了自己孩子的故事。 做的不同： 1.开场介绍活动的时候，可以把规则交代的更清晰，谁来握拳，谁来打开。 2.活动带领时的提问很关键，比如握拳的人，别人要打开你的拳头，你什么感受，想法和决定？打开拳头的人呢？联系到亲子育儿，想到什么，做完这个活动，有什么收获吗？提问可以让活动的目的更加明确。 补充： 握拳活动可以有几个方向： 1.纯粹的热身，活跃氛围；引发权力之争，结合日常和孩子的互动模式；找到正确的方法，实现我们育儿的目的活动二：感受的形状和颜色 带领讲师：yoyo 做的好的： 1.给了大家更多的时间思考，做了两两的分享，感觉很轻盈，让人愿意去听后面的内容。 2.讲师的声音能让人静下心来听，比如前面专注于自己的呼吸，自己也能够安静下来，让学员也能安静下来，感觉很好，有带入感。 做的不同： 1.自己可以更加沉入，把自己带入其中更能感染学员；两两分享之后可以让1-2名学员分享，可以增加一些音乐 2.对于突发状况，自己可以如何应变（这个要求，慢慢来，呵呵） 补充活动目的： 1.让自己平静，学员平静，安定，安在当下，可以放在课程开始；同时引领后面的活动，比如关于感受的相关学习；练习和觉察自己的感受；也是排解情绪的好办法。 活动三：两列清单 带领讲师：宾群英 做的好的： 1.开场的导入，我们来做一个重量级的活动，知道我们在哪里，以及去到哪里，也是育儿的GPS；条理，层次，语言表达清晰； 2.会特别照顾和鼓励板书；抓住学员说的挑战，进行适当的总结，而且会抓住感受来探索，同时分享了真实的例子，给学员一种危机感，同时也有感染力；最后举了一个例子，如何培养孩子品质。 3.充分给到大家思考的时间，临场应变能力强，会收到很多内容。 不同： 1.提前思考好，一次给到大家的内容，更加明确，精简内容，精练语言，时间把控好。 2.抓住两列清单的核心，一个是联系，一个是转化，pd是桥梁，是了解孩子的机会，也是有很多方法，帮我们实现挑战，挑战是学习的好机会；最后举得例子，可以先说传统方式，再举用正面管教的方式，有对比； 3.家长在罗列品质时，说到会赚钱，找个好老婆，方向有些偏，讲师可以引导，背后需要什么品质和技能。 补充： 丁星讲师，补充了一个自己带领两列清单的流程： 让家长回忆自己小时候，是不是也给家长带来类似的挑战？两两分享，讲一件印象中跟父母有冲突的事，再分享，然后用工具卡，使用不同的方式，再总结自己的感受，会有什么不同？ （感谢星星老师的贡献~）活动四：启发式提问 带领讲师：肖丽丽 做的好的： 1.开场有活动的导入，活动中有家长表示放权会有担心时，讲师有提问：是否有做的好的地方？引导家长看到积极的一面；大家提出问题时，讲师心态比较淡定，也一一做出了回复。 2.全身心地投入到活动中，知道方向在哪里，自己也有了一份底气，相信自己可以带领好，以及明确如何带领大家去到这个方向；对活动进行了调整，让家长来走动；总结的时候，回到了两列清单。 不同： 1.提前的交代，需要几个志愿者，每个人要做的事，会让大家更愿意参与；活动流程中，如果是交替，建议三个人即可；两列清单的回顾，在活动中可以让孩子来说；讲师的提问更加清晰，准确，给出大家思考的时间；不预设答案； 2. 对于家长的疑问，方法用了没用，回应的方式 ：我们有时候把权力给了孩子，自己会有一些忐忑，然后又把权力收回来，比如我们问：接下来要干什么了？看电视。 看电视啊，赶紧去刷牙。 我们期待孩子具备品质，又握着权力不放，可以引导家长思考：我们到底要什么？越是不容易做的事，做到了价值感更大；使用启发式提问的态度很关键，带着好奇，兴趣去问；也是一个长期的过程。 活动五：掌中大脑 带领讲师：毅芝 做的好的： 1.开场有承上启下，结合挑战清单，问大家是否有愤怒的时候，在过程中，和学员有互动，回应； 2.对内容更加熟练，上台没有那么慌，自己也找到了带领活动的感觉，更加镇定，有了觉知力，回想着如何引导学员，带领活动更自如，没有拘谨和紧张的感觉，相信自己能带领好活动，更加安定 不同： 1.如何让自己更加熟练，首先是自己完全理解，同时多去练习；提问和回答不要绝对化，可以给出更大的可能性，降低学员与讲师的冲突； 2.增加理智脑在25岁发育完整，更加理解孩子；没有任何人不打开盖子，关键是我们有觉察；也可以把这个手势交给孩子，互相提醒。 最后，曦文讲师给我们带领了一个活动《你的方式，我的方式》，这个活动可以帮助我们意识和觉察，在孩子面前冲突对于夫妻，孩子，以及个人的影响，以及我们可以如何找到解决方法，谢谢曦文~ 做为株洲EHE的负责人，看到大家在这个过程中的成长和进步，有感而发，写下这样一段话： 一个人走得快，一群人走的远，欢迎参加正面管教株洲线下讲师互助~